陶洪寿先生是我老公的同乡，1942年出生，1963年毕业于浙江美院（现中国美术学院），中国书画大师。中国画学习潘天寿，吴佛之，顾坤伯，周沧米。西画师承莫朴，王流秋，张怀江，张品操等。经五十年艺术创作实践，形成了粗旷豪放，诗文并茂的风格。艺术成就斐然。现向读者诸君推荐他的个人官网，地址为：http：//taohongshou.artron.net/about，欢迎大家有空光临。

　　首先声明，我这个人既不懂画，更不会画画，但爱美之心人皆有之，喜欢欣赏陶老师的画。陶老师2014年至今创作了20幅作品，我最青睐的是上面那幅作品。初观此作，我心存疑问，因为画面上是飞鸟和瘦竹，但整首诗却未提及飞鸟，我在微信上问他是怎么回事。他答：完全按照画面上的东西来题写诗歌是最蹩脚的诗画配，缺乏想象余地。我恍然大悟。我谈了自己对他上面那幅作品的理解。我说：“您的诗歌中暗含了家乡的地名。诗歌中的寒梅、瘦竹和画面上的瘦竹都象征着气节。诗歌中讴歌了马，马志在千里。您说爱风雨，画面上有许多鸟展翅高飞，说明您不喜欢被束缚。综上，您想通过作品不仅表达对自由的向往，又表达对故乡的眷恋，同时，您崇尚高风亮节。”我问他，“不知我有没有读懂几分您的画？”没想到，陶老师的反应很剧烈，他说我解得很好，且有所发挥。他还说我对图画对文学对人性的理解有天赋，想请我当他的书画特约评论员，专门在他的官网上发表。我听了，觉得出乎意料。我告诉陶老师，我有自知之明，虽然对文学和人性略知一二，但对绘画一窍不通，如果在他的官网上妄加评论会贻笑大方，故万万不敢。但陶老师为了鼓励我，坚持请我做他的特约评论员。他说，你可以尝试着写写看，写多了会有进步。这使得我盛情难却，这两天临时抱佛脚，恶补了一些绘画常识，现在斗胆从绘画的角度对他上面那幅作品发表几句业余看法。

　　陶老师曾经送给我们好几本他的画册和诗集。当时，女儿一边翻看他的画，一边说：“我比较喜欢细条简洁的画。”这孩子聪明乖巧，她已经留意到陶老师的作品几乎每一幅物像都很繁复，便委婉地提出了自己不同的审美观点。陶老师说：“我年轻时和你一样。但后来想法变了。穷人家才会物质匮乏，富人家藏金纳银。”我听了，陷入深思。陶老师上面那幅画作就很好地体现了他的这种创作思想，画面颇为丰富，瘦竹、飞鸟、题诗和人名章占据了绝大部分空白的地方。

　　绘画作品有三要素，线、形和明暗。我以为，陶老师上面那幅作品所画的瘦竹和飞鸟采用的线条既有相似之处，又各有特点。共同点是用笔果断、干净、随心所欲；区别在于前者的线条硬朗，后者的线条圆润。接下来谈谈形。画面左侧的几丛竹影分布得比较疏，右侧的竹影分布得比较密。从整体来看，竹影的形状呈弧形。而鸟群的形状是棋盘形，具有格式美。再说说明暗。竹影是黑色的，属暗色调；飞鸟是橘黄色的，属亮色调。统观画作，线条刚柔并济，形态疏密有致，色彩对比分明，甚为和谐。

　　出色的绘画作品不应该是僵化的，应该是鲜活的。皮格马利翁钟情雕刻，用全部的爱恋雕刻一座美丽的象牙少女像并且像对待自己的妻子那样爱抚她，最终感动爱神，赐予了雕像生命。陶老师画中的鸟儿在我看来俨然会“扑棱棱”从左侧的画面飞出来。

　　对于这幅作品，我还有点自己的想象。我数了一下，画面上总共是8只鸟。曾经看到过一篇文章，说毕达哥拉斯创立了毕达哥拉斯学派，这个学派认为由于物质元素都是由数字组成的，因而对数字也要像对神一样的崇拜。这个派别认为8是首个立方数，即2的立方，代表和谐。我问过女儿她最喜欢什么数字，她回答说她的想法可能和一般人不一样，喜欢被选数字中有最多公约数的数字。我当时听了一愣，心想：“这是个有包容心的孩子。”但我没说出口。8是个位数中公约数最多的数字。陶老师下意识地画了8只鸟，可见他的心胸是博大的。

　　生活是一面镜子，陶老师把它摔碎后一一拾掇，拼成一个万花筒，带给我诸多惊喜。感谢他。

　　陶老师北京和家乡两头住。他在京时总是热情地邀请我们去他画室玩。李白斗酒诗百篇。可惜我是个女子，不胜酒力，否则我会和陶老师豪饮三杯。